为主动适应数智时代教育数字化转型趋势，破解教师师德素养与专业能力协同发展难题，切实提升教师教育质量，4月21日，教师教育教研室组织全体教师开展主题教研活动，围绕“数智时代教师师德素养和专业能力如何协同发展”展开深入研讨。

活动伊始，冯安然老师、杨俭俭老师结合自身教研经验与行业实践，分别从数智时代教育变革的核心内涵与要求方面，强调数智时代教师师德素养与专业能力协同发展，核心是坚守立德树人初心，以高尚师德为引领，将技术伦理、教育公平融入专业能力提升，实现“育人情怀”与“技术能力”双向赋能，既恪守师德底线，又具备数字教学、数据素养等专业能力。

研讨环节，全体教师结合教学实际各抒己见，围绕实施路径展开热烈交流，达成共识：要构建“培训赋能+实践锤炼+评价激励”的长效机制，将师德教育与数字素养培训深度融合；搭建教研交流平台，推动教师在智慧教学实践中锤炼专业能力、涵养师德；建立多元评价体系，突出育人实效与技术应用能力，倒逼师德与专业能力协同提升。

此次教研活动聚焦时代需求，明确了数智时代教师发展的方向与路径，凝聚了教研共识，为后续教师教育工作的有序开展奠定坚实基础。下一步，教师教育教研室将持续深化教研成果转化，推动全体教师实现师德素养与专业能力同步提升，助力培育适应数智时代的高素质教师队伍。